Within the scope of the e-Twinning Project Carbon Footprint, a seminar will be organised for the students of our school in order to reduce the carbon footprint of the students and to ensure that they become citizens who are beneficial to nature, societies and the world. 


What is carbon footprint?

What is sustainability?

What needs to be done?

Who is a citizen?

Who is a global citizen?

What are our responsibilities as a global citizen?



 e-Twinning Projesi Karbon Ayak İzi kapsamında öğrencilerin karbon ayak izini azaltmak, doğaya, toplumlara ve dünyaya faydalı birer vatandaş olmalarını sağlamak amacıyla okulumuz öğrencilerine yönelik bir seminer düzenlenecektir. 


Karbon ayak izi nedir?

Sürdürülebilirlik nedir?

Yapılması gerekenler nelerdir?

Vatandaş kimdir?

Küresel vatandaş kimdir?

Küresel bir vatandaş olarak sorumluluklarımız nelerdir?

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Organic Waste activity

Image
In collaboration with the science teacher, students were provided with information about the recycling of organic waste. To enhance their learning through hands-on experience, they transformed their own organic waste. Curriculum Integration Students learn how waste decomposes in nature and contributes to recycling. Students understand soil formation and the natural material cycle. Developing observation, data collection, and inference skills.  
Read more

YEŞİM MARGILIÇ - GLOBAL CITIZENSHIP AGREEMENT ( KÜRESEL VATANDAŞLIK SÖZLEŞMESİ)

Image
  YEŞİM MARGILIÇ  GLOBAL CITIZENSHIP AGREEMENT  (KÜRESEL VATANDAŞLIK SÖZLEŞMESİ)       ACTİVİTY NAME: GLOBAL CITIZENSHIP AGREEMENT Purpose: To enable children to learn the concepts of reducing their carbon footprint and global citizenship in a fun way. Target Age Group: 7-10 years old Duration: 45-60 minutes Required Materials: World map, flags or stickers representing countries, recyclable materials, cards with clues. Activity Flow: Task 1: "Responsibilities of Being a Global Citizen" The concept of global citizenship is explained to the children. "Even though we all live in different countries, we share the same world. What kind of responsibility do you think everyone should take to protect our planet?" is asked. Attention is drawn to the subject. Task 2: The world map is laid out in the middle of the classroom. Flags are pasted where the countries are located. Visuals of events that cause carbon footprints are pasted i...
Read more

e-Twinning Project CARBON FOOTPRİNT STEM

Türkiye'den okulumuz öğretmeni Sibel Vala Ölmez'in kuruculuğunu üstlenerek başlattığı ve Kuzey Makedonya'dan Aida Petrovska ile ortak yürütülecek olan e-twinning projemiz CARBON FOOTPRINT #STEM başlamıştır. 7 farklı ülkeden ortak olmak üzere 15 öğretmen ve 350 öğrenci ile geniş kitlelere ulaşmayı hedeflemekteyiz. Amacımız karbon salınımının gezegenimiz üzerindeki olumsuz etkisini fark ederek küresel çapta olumlu değişimler yaratmak ve aynı zamanda geri dönüşümü de desteklemek ve yaygınlaştırmaktır. #STEM teknolojisi kullanarak yürütülecek bu projede öğrenciler teknolojiyi kullanmakla kalmayıp, aynı zamanda gelecek nesiller için sürdürülebilir bir çevre bilinci oluşturmak konusundaki kararlılıklarını da ortaya koyacaklardır. Our e-twinning project CARBON FOOTPRINT #STEM, which was initiated by our school teacher Sibel Vala Ölmez from Turkey and will be carried out jointly with Aida Petrovska from North Macedonia, has started. Our aim is to create positive changes on a global...
Read more